https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/fb8cede7-1b30-4f5d-9292-3c67fd329a20 Séminaire de didactique des mathématiques de l’ARDM, le 7 octobre à 15h, Thématiques de recherches développées à Montpellier, LIRDEF, Université de Montpellier : Karine Bernad, Aurélie Chesnais, Céline Constantin, Anne-Marie Rinaldi, Entre recherche, enseignement et formation : réflexions autour d’une mise en regard de différents dispositifs associant chercheur.e.s et enseignant.e.s, La thématique de la collaboration entre chercheurs et enseignants s’est imposée ces dernières années en lien avec la problématique de la formation des enseignants, renouvelant ainsi la question des dispositifs de recherche impliquant des « réalisations « didactiques » en classes » avec celle des « rapports entre la recherche et l’action sur le système d’enseignement » (Artigue, 1988, p. 283). Au travers de différents projets au sein du LIRDEF, plusieurs dispositifs impliquant des chercheur.e.s en didactique des mathématiques ont été expérimentés, certains de ces projets étant toujours en cours. Ces dispositifs présentent une certaine diversité, tant du point de vue des arrière-plans théoriques dans lesquels ils ont été pensés que des questions de recherche qui se trouvent à l’origine de leur mise en place. A partir d’un corpus constitué autour de quatre dispositifs de recherche expérimentaux portant sur l’enseignement des mathématiques et associant des chercheurs en didactique des mathématiques avec des enseignants de l’enseignement primaire ou secondaire, nous proposons de mettre en discussion un certain nombre d’axes de recherche sur lesquels nous travaillons au sein d’un collectif de chercheurs, dans une approche pluridisciplinaire. Ces axes concernent la dimension collaborative entre enseignants et chercheurs, le rôle du chercheur dans de tels dispositifs, la question des effets en termes de développement professionnel des enseignant.e.s et de l’identification des indicateurs de développement professionnel. Cela questionne plus largement les arrière-plans théoriques et les méthodologies de recherche mises en œuvre dans ces dispositifs. Cette présentation sera l’occasion de rendre compte d’un certain nombre de réflexions menées par le collectif de didacticien.nes des mathématiques au LIRDEF, ainsi que dans le cadre du projet DeProDiCo,réunissant des chercheurs du LIRDEF en didactiques des mathématiques et des sciences et unchercheur en théorie de l’activité. Il s’agit d’un projet en cours qui vise à mieux comprendre le fonctionnement des dispositifs en jeu, et les conditions de leur fonctionnement en lien avec le développement professionnel des enseignants. Thu, 01 Oct 2026 11:52:37 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://video.irem.univ-paris-diderot.fr https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/client/assets/images/icons/icon-96x96.png https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/fb8cede7-1b30-4f5d-9292-3c67fd329a20 All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.