https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/f18ca62e-527a-48be-9517-0da677cac251 Séminaire de l'IREM de Paris le 13 Avril 2022 à 16h30, Une conférence de Jean-Jacques Salone du Centre Universitaire pour la Formation et la Recherche de Mayotte., Conceptualisations et ressources contextualisées : application à l'enseignement des mathématiques dans les classes ordinaires., Les carrés sont-ils des rectangles? Zéro est-il un nombre comme les autres? Partant d'exemples d'obstacles didactiques que peuvent rencontrer les élèves du collège dans les domaines du numérique, nous proposerons d'abord quelques pistes pédagogiques d'exploitation de la diversité linguistique dans les classes ordinaires. Nous aborderons ensuite deux questions corrélées : Comment les langues affectent-elles la formation des concepts mathématiques ? Au-delà des langues, il y a-t-il un intérêt didactique à introduire dans les classes des ressources contextualisées qui s'appuient sur des éléments des patrimoines naturels ou culturels régionaux? Nous entrerons ainsi progressivement dans une approche ethnomathématique de l'enseignement des mathématiques dans laquelle les progressions mises en oeuvres dans les classes reposent en grande partie sur des ressources contextualisées diversifiées. Nous illustrerons notre propos avec un exemple de technologie traditionnelle dont l'étude au collège pourrait être pertinente. Enfin nous conclurons notre présentation par des considérations plus politiques relatives à l'engagement de l'Ecole de la République dans la préservation des patrimoines régionaux. Thu, 01 Oct 2026 12:56:06 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://video.irem.univ-paris-diderot.fr https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/client/assets/images/icons/icon-96x96.png https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/f18ca62e-527a-48be-9517-0da677cac251 All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.