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        <title>S. Jolivet - Un modèle de description didactique de ressources de type exercices de mathématique</title>
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        <description>Dans un contexte où les outils numériques et le WEB permettent la diffusion et le partage massif de ressources l’enjeu actuel est de trouver la bonne ressource. Cela nécessite en particulier que la ressource soit « bien » décrite. Dans la perspective de permettre la recherche de ressources sur la base de critères didactiques nous présentons un modèle de description didactique de ressources (M2DR) de type exercices de mathématiques (Jolivet, 2018). Le modèle M2DR est construit à partir de la décomposition des exercices en tâches et de l’exploitation de modèles praxéologiques de référence (MPR) structurés à l’aide de T4TEL (Chaachoua, 2018). Pour cela nous introduisons une formalisation de la tâche et la notion de type de tâches optimum comme moyen de lier la tâche au MPR. Le modèle M2DR est structuré en trois dimensions qui permettent de caractériser à la fois les savoirs en jeu et la manière dont le travail de ces savoirs est organisé dans l’exercice. Une fois le modèle explicité et illustré nous montrons en quoi la description d’un exercice à l’aide de ce modèle permet d’interroger à la fois son adéquation à un curriculum et sa pertinence relativement à une intention didactique. Pour prolonger cet exposé nous proposons diverses pistes relatives à l’exploitation du modèle M2DR, que ce soit pour des questions spécifiquement didactiques, ou en inscrivant ce questionnement dans le domaine des environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH). Chaachoua, H. (2018). T4TEL, un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH. In J. Pilet &amp; C. Vendeira (Éd.), Pré-actes du séminaire national de l’ARDM. Consulté à l’adresse : https://ardm.eu/wpcontent/uploads/2018/10/Pr%C3%A9actes-ARDM-fevrier2018.pdf#page=5  Jolivet, S. (2018). Modèle de description didactique de ressources d’apprentissage en mathématiques, pour l’indexation et des services EIAH (Thèse de doctorat, Université Grenoble Alpes). Consulté à l’adresse https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02079412/document</description>
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