https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/a5b151fe-d7e0-4b28-b38f-d732802901fd Séminaire de didactique des mathématiques de l’ARDM, le 7-10-2022 à 10h - Montpellier, Nicolas Grenier-Boley, LDAR, Université de Rouen Thomas Hausberger, IMAG, Université de Montpellier Gaetan Planchon, IMAG, Université de Montpellier, La seconde discontinuité de Klein : des recherches internationales aux travaux menés à Montpellier, La thématique de la seconde discontinuité de Klein, c’est-à-dire la problématique du transfert des connaissances mathématiques de l’université en des connaissances utiles pour un enseignant du secondaire, connaît actuellement un fort essor dans les recherches internationales en didactique des mathématiques (Winslow, 2020). Le séminaire FUMME, co-organisé par Viviane Durand-Guerrier et Nicolas Grenier Boley, en est un exemple. Le but de cette présentation, à plusieurs voix, est triple : i) donner un aperçu des questions de recherche qui s’inscrivent dans cette thématique ii) montrer les apports du point de vue de la TAD et les spécificités des travaux menés à Montpellier sur ce thème, notamment la prise en compte des connaissances mathématiques post-L2 à travers la notion de praxéologie structuraliste introduite par Thomas Hausberger (2018) iii) illustrer ces travaux à travers la présentation d’une ingénierie didactique issue de la thèse de Gaetan Planchon, qui combine les outils des AER/PER avec l’usage de modèles praxéologiques de référence et a fait émerger la notion de praxéologie de Klein (Planchon & Hausberger, 2022 ; soumis) Thu, 01 Oct 2026 11:57:28 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://video.irem.univ-paris-diderot.fr https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/client/assets/images/icons/icon-96x96.png https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/a5b151fe-d7e0-4b28-b38f-d732802901fd All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.