https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/4b54ba04-23a1-4544-93b8-dc1433baa62d Une conférence "L'activité mathématique des élèves : nouveau regard sur les relations contrat didactique milieu et perspective comparatiste" de Magali Hersant, ESPE de Nantes, laboratoire CREN Quelles conditions didactiques permettent une activité des élèves productrice d’apprentissages mathématiques ? Cette question est au cœur des travaux didactiques. Dans mon intervention, je l’explorerai d’abord à l’aide des concepts de contrat didactique et de milieu (Brousseau, 1998). En distinguant, facette épistémologique et facette sociale du contrat didactique (Hersant, 2014), j’étudierai les relations entre contrat et milieu dans le jeu de l’enseignant à partir de plusieurs exemples. Cela permettra en particulier de montrer que l’appui sur le contrat didactique peut, dans certains cas, constituer une condition pour préserver une activité mathématique chez les élèves. La seconde partie de mon intervention se situera dans une perspective comparatiste. J’analyserai des exemples avec le point de vue de la TSD et celui de la problématisation (Fabre, Orange, 1997) pour questionner les relations entre adidacticité et construction du problème, contrat didactique et émancipation. Le 14 mars 2015 Thu, 01 Oct 2026 12:49:06 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://video.irem.univ-paris-diderot.fr https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/client/assets/images/icons/icon-96x96.png https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/videos/watch/4b54ba04-23a1-4544-93b8-dc1433baa62d All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://video.irem.univ-paris-diderot.fr/about and potential licenses granted by each content's rightholder.